Конспект ННОД по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста на тему «Транспорт»

 Валентина Коновалова

Конспект ННОД по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста на тему «Транспорт»

Цель:

Создание условий для познавательной активности детей

Задачи:

Закрепить знания детей о понятии «транспорт», его дифференциации (наземный, водный, воздушный);

Расширять знания детей о профессиях людей, которые управляют различными видами транспорта;

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги;

Развивать мышление, совершенствовать умение составлять целое из частей;

Развивать внимание, слуховую память, умение различать и определять окружающие звуки;

Развивать речь, умение строить полные ответы, стимулировать желание участвовать в беседе;

Воспитывать интерес к технике, к профессиям.

Словарная работа: транспорт, автомобиль, наземный, воздушный, водный, железнодорожный, машинист, шофер, водитель, пилот, управляет, водит.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом, беседы, игры по теме.

Методы и приемы:

Беседа; художественное слово; отгадывание загадок; ориентирование на листе бумаги; словесная игра; вопросы – ответы; проговаривание; подвижная игра; настольная игра «Разрезные картинки»; практическая работа с сигнальными фишками; сюрпризный момент.

Материалы и оборудование:

Картинки с изображением разнообразных видов транспортных средств; карта страны транспорта; аудиозаписи звуков, издаваемых транспортом; фонограммы музыки из к/ф «Берегись автомобиля», «Мы едем, едем, едем»; магнитная доска; мяч, атрибуты для подвижной игры «Транспорт»; разрезные картинки по количеству детей; схемы пути по количеству детей, цветные карандаши; сигнальные фишки, коробка с набором игрушек «транспорт».

- Ребята вы любите путешествовать? А вы хотите отправиться в путешествие? Посмотрите на карту и догадайтесь, в какую страну мы отправимся.

- На чём мы отправимся в путешествие?

- Давайте поедем на автобусе (даю ребенку руль). - Мы поедем по извилистой дороге.

- Ребята, первая станция называется «Транспортная».

- Я загадаю вам загадки, а вы назовёте, какой это транспорт. Правильная отгадка будет появляться на нашей волшебной доске.

Четыре колеса, резиновые шины, мотор и тормоза.

Что это? (размещаю на доске соответствующую картинку)

Еду в нём на верхней полке к морю, к солнышку, на юг.

А колёса без умолку: Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

(размещаю на доске соответствующую картинку)

- Как называют транспорт, который ездит по железной дороге?

- Как называют транспорт, который ездит по земле?

- Назовите ещё наземный транспорт.

- Каким значком можно обозначить наземный транспорт?

По волнам дворец плывет, на себе людей везет.

(размещаю на доске соответствующую картинку)

- Как называется транспорт, который ходит по воде?

- Каким значком можно обозначить водный транспорт?

- Назовите ещё водный транспорт.

Вот стальная птица в небеса стремится, а ведет ее пилот. Что за птица?

(размещаю на доске соответствующую картинку)

- Как называется транспорт, который передвигается по воздуху? - Каким значком можно обозначить воздушный транспорт?

- Назовите ещё воздушный транспорт.

- Молодцы. Вы правильно ответили на мои вопросы.

Следующая станция «Испытательная»

- Ребята, а вы когда вырастите, хотите стать водителями? А мы сейчас проверим, как ловко вы проведете свою машину и не съедите с дороги. Возьмите маршрутный лист и машины-карандаши. Вам необходимо будет постараться пройти свой путь по стрелке слева направо, не отрывая машину-карандаш, без ошибок, так как маршруты дорог могут быть извилистые, зигзагообразные, крутые, с поворотами. Вот, как я (показ).

- Все справились с заданием? Тогда мы едем дальше. - На этой станции мы вспомним, кто управляет транспортом. - Давайте с вами поиграем в игру. Я буду бросать мяч, и называть транспорт, а вы будете отвечать, кто им управляет и возвращать мяч мне.

Например: Ракета. Ракетой управляет космонавт (бросает мяч детям, называя транспорт).

- Нам пора отправиться на следующую остановку

- Представьте, что мы на прогулке. Можем ли мы определить по звуку транспорт, не видя его? А мы сейчас проверим (включает детям запись характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора). - Ребята, если на этой станции вы все сделаете правильно, вас ждет сюрприз. Сложите картинки из частей и положите рядом значок, к какому виду относится ваш транспорт (звучит музыка из кинофильма «Берегись автомобиля»).

Все справились с трудным заданием. А вот и сюрприз (открывает коробку с новыми машинками и дает детям). Теперь у нас в группе много нового транспорта. Все большие молодцы! Всем спасибо за отличную работу!

Ссылка на публикацию: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiyu-dlja-detei-srednego-doshkolnogo-vozrasta-na-temu-transport.html